Когда поднимается вопрос об образовании, вспоминаются
вступительные экзамены, болонская система, стоимость школьной формы. Но есть
еще одна проблема, которую на сегодняшний день практически не обсуждают, о ней
не помнят или, скорее, не хотят помнить. Так или иначе, умышленно или случайно,
вопрос о детях из сельской местности и их образовании замалчивается.
Село в Украине вымирает. Сегодня
стало нормой и уже никого не удивляет те нередкие случаи, когда в селах остается
по три дома, в которых доживают свой век старушки, а некоторые села – уже и
вовсе списаны с карты Украины. По официальным данным за годы независимости Украины
исчезло около 600 сел. «Лидирует» по этим показателям Черниговская область,
где в каждом четвертом районе за последний год не родилось ни одного ребенка!
Да и кто захочет рожать в таких условиях? И не спасет представляемая сегодня
государством материальная помощь при рождении ребенка, ведь даже не известно,
что может ожидать их завтра. И эти данные будут увеличиваться и дальше.
Сегодня не редкость, когда школы
в сельской местности закрывают. Это происходит по различным причинам: нет учеников,
нет учителей, нечем топить. Выход находят, открыв одну школу на несколько сел,
да и ту порой только до девятого класса. Но ведь это и выходом-то назвать сложно!
Часто в школах обучается так мало
детей, что в классах сидит по 3-4 человека. В этом даже можно найти положительный
момент – в маленьких классах легче объяснить учебный материал, больше возможности
уделить внимание каждому ученику. Но для успешного учебного процесса необходима
такая составляющая, как заинтересованность и желание учителя в результате. А
с этим как раз проблема! И получается, что в школе ведут уроки по разным предметам
одни и те же учителя. Государство, зная об этом, пытается (или делает вид, что
пытается) привлечь молодых людей, получивших диплом педагога, на работу в село,
часто при этом предоставляя социальные льготы и бесплатное жилье. Таким образом
государство пытается устранить следствие, “замазать” дырки в прогнившем полу,
но не может, а, скорее, не желает устранить причину данной ситуации. И ехать
в село все-равно никто не хочет, наоборот, стремяться покинуть его, понимая,
какое будущее может быть у их детей при таком положении вещей. Уезжают в города,
и при этом не имеет значения в какие именно: большие или маленьке, главное –
чтобы там была работа, которая обеспечит возможность получить образование. На
сегодняшний день уровень образования школьника везде далек от идеала. Но все
же ученик городской школы имеет больше возможностей доступа к достижениям человеческой
культуры, а, значит, имеет больше шансов овладеть ими. Ученик сельской школы
иногда даже не подозревает, к сожалению, о существовании подобных достижений.
А ведь без приобщения человека, особенно на стадии формирования, к культуре
человечества невозможно творение им же самого себя. Вместо этого ребенок с раннего
возвраста получает наглядное представление об алкоголизме и алкоголиках, количество
которых заставляет ужаснуться. Хороший пример для будущего Украины!
Раньше не было редкостью то, что
великие художники, артисты, ученые, писатели являются выходцами из села. И это
не удивительно, ведь в селе есть самые подходящие условия для воспитания в человеке
осознания небходимости и привычки к труду. К труду тяжелому, очень нелегкому,
но такому незаменимому на пути к созданию своей личности, человеческой личности.
Сейчас лишь в некоторых селах “поддерживается”
жизнь. Часто это происходит за счет того, что село расположено вблизи большего
города или в самом селе есть завод или любое другое место, на котором могут
быть заняты люди. И получается, что практически только дети тех родителей, которые
имеют возможность работать и получать высокую зарплату, могут расчитывать на
высшее образование. Есть еще один “выход” – когда родители уезжают на заработки
в Польшу, Россию, Западную Европу. И тогда дети с самого маленького возвраста
остаются в лучшем случае под присмотром бабушек плюс получают деньги на проживание,
что способствует формированию определенных взгядов на жизнь, отсутствию стремления
к учебе, желания и умения трудиться. Такие люди могут стать просто непригодными
для общества и скорее всего сегодняшних учеников ожидает судьба их же родителей.
В итоге – ребенок, которого “угораздило” родиться в селе, в котором нет работы
его родителям, нет школы, способной дать ему базовое среднее образование практически
лишен возможности стать человеком, т.к. единственное впечатление от современного
села – это убогость и беспросветность, а главное – полная реальность того, что
такое состояние в селе будет продолжаться еще очень долго, пока система в государстве
не измениться коренным образом, т.е. не поменяется само государство, иначе общество
лишится личностей, способных и стремящихся к труду, к совершенствованию себя
и окружающей действительности, а о том, что такое село, дети будут узнавать
из учебников по истории.
P.S. В нашей группе достаточно
студентов, способных хорошо учиться, не прикладывая особых усилий, но и не достигая
особых успехов. Но есть один студент, который отличается от остальных, хотя
его и нельзя назвать гением. Он просто имеет хорошие знания, а главное – умеет
ими пользоваться. Он умеет анализировать ситуацию и находить ответы на поставленные
вопросы самостоятельно, без помощи из года в год переписанного преподавателем
конспекта. И это касается не только учебных занятий. Просто он умеет выделять
главное и с помощью этого решает конкретные вопросы. Он один из всех нас до
сих пор способен основываться на тех знаниях, которые дала ему школа – сельская
школа. Она дала ему такой уровень, который порой намного выше нашего, в том
числе тех студентов, которые закончили популярные сейчас специализированные
школы. Но, к сожалению, этот студент лишь исключение из ситуации, ставшей на
сегодняшний день правилом.
Марина Коток, http://communist.ru/root/archive/routine/selo.scool